羅茨式鼓風機動維護：沉水式鼓風機與普通羅茨鼓風機的比較

　　沉水式鼓風機也叫沉水式羅茨鼓風機，或者叫潛水式羅茨鼓風機，我們先來看下沉水式鼓風機安裝簡圖：

　　從上面的安裝簡圖可以看出沉水式鼓風機跟普通羅茨鼓風機的區(qū)別

　　1、風機主機差不多，但是與電機聯(lián)動方式不同

　　沉水式鼓風機還是采用羅茨鼓風機主機，但是因為是安裝在水中，所以，在整體連接上與普通的羅茨鼓風機有較大的區(qū)別，比如：沉水式鼓風機不需要皮帶聯(lián)動，沉水式鼓風機需要進行整體密封。

　　2、消音方法不同導(dǎo)致沉水式鼓風機噪音比較低。

　　因沉水式鼓風機安裝在水中，所以，噪音聲源被水所阻斷，而普通羅茨鼓風機放置于空氣中，風機噪音會通過空氣進行傳播，如需要降低噪音，需加裝消音房。

　　3、降溫散熱方式不同讓沉水式鼓風機散熱效果更好。

　　因沉水式鼓風機因為是安裝在水中，通過水即可達到散熱的效果，而普通羅茨鼓風機的則需通過空氣進行散熱，高壓的則需要通過水冷管進行降溫。

　　4、安裝方式筆普通羅茨鼓風機更麻煩。

　　沉水式鼓風機需要安裝在水中，安裝較為繁瑣，普通的羅茨風機安裝于地面以上，簡單方便。

　　5、沉水式鼓風機維護更麻煩。

　　沉水式鼓風機維護起來更加困難，一旦發(fā)生故障，則需要先將水排空再進行維修。普通羅茨風機出現(xiàn)故障維護起來更加方便。

　　通過以上的比較，由于各有優(yōu)勢，相對來講沉水式鼓風機在技術(shù)方面更有優(yōu)勢，但是價格偏高，如果需要了解更多關(guān)于羅茨鼓風機和沉水式鼓風機購買方面的問題請聯(lián)系江西錦工羅茨鼓風機有限公司。

羅茨式鼓風機動維護：泵與風機有哪些區(qū)別，又有那些分類、原理、空調(diào)用泵的選型及簡單維護知識整理

　　各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人力資源社會保障廳（局）：

　　為深入貫徹習近平總書記關(guān)于大力發(fā)展技工教育的重要指示精神，落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，推進技工教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》要求，我部組織制定了《技工教育“十四五”規(guī)劃》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實際，認真貫徹執(zhí)行。

　　人力資源社會保障部

　　2021年11月5日

　　技工教育“十四五”規(guī)劃

　　大力發(fā)展技工教育，擴大高技能人才培養(yǎng)規(guī)模，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對加快構(gòu)建技能型社會、促進更加充分更高質(zhì)量就業(yè)、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。本規(guī)劃深入貫徹習近平總書記關(guān)于大力發(fā)展技工教育的重要指示精神，落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，提出“十四五”期間技工教育發(fā)展的總體要求，明確主要目標和重點任務(wù)，是推動技工教育高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)文件。

　　一、發(fā)展環(huán)境

　　黨中央、國務(wù)院高度重視技能人才工作，要求大力發(fā)展技工教育，辦好技工院校?！笆濉睍r期，各級人力資源社會保障部門深入貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，堅持改革創(chuàng)新，攻堅克難，推動技工教育發(fā)展。技工院校高技能人才培養(yǎng)和職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)模逐步擴大。截至2020年底，全國有技工院校2423所（其中技師學(xué)院496所），在校生395.5萬人，每年面向社會開展職業(yè)培訓(xùn)超過400萬人次。脫貧攻堅期間，全國技工院校累計招收建檔立卡貧困家庭子女超36萬人。技工教育辦學(xué)質(zhì)量及社會影響力不斷提升。

　　“十四五”時期，我國將開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，黨和國家高度重視技工教育，經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技能人才具有廣泛需求，為技工教育發(fā)展提供了良好機遇和廣闊空間。與此同時，技工教育仍面臨困難挑戰(zhàn)。技能人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量需要進一步加強，發(fā)展不平衡問題比較突出。技工教育必須圍繞國家重大戰(zhàn)略部署，瞄準科技革命、產(chǎn)業(yè)變革和促進就業(yè)需求，從已有條件和自身特點出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展，加快技能人才培養(yǎng)，滿足高質(zhì)量發(fā)展需求。

　　二、總體要求（一）指導(dǎo)思想

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大及十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，落實黨中央、國務(wù)院決策部署，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持正確辦學(xué)方向，堅持立德樹人，以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)行業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展為目標，深化技工院校改革，推進辦學(xué)模式創(chuàng)新，加強高技能人才和能工巧匠培養(yǎng)，注重德技并修、多元辦學(xué)、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，建設(shè)現(xiàn)代技術(shù)工人培養(yǎng)體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供高素質(zhì)技能人才支撐。

　　（二）主要目標

　　到2025年，基本形成技工教育體系更加完善、布局更加合理、特色更加突出、技能人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量更加契合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的良好局面。技工院校發(fā)展成為開展學(xué)制教育和職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)技能人才成長的重要平臺、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成、構(gòu)建技能型社會建設(shè)的重要依托。技工教育辦學(xué)模式更加成型，專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)和教材建設(shè)更加符合企業(yè)需求，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在較高水平，面向社會開展學(xué)制教育、職業(yè)培訓(xùn)、公共實訓(xùn)、技能評價、競賽集訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)孵化等技能人才全方位服務(wù)。技工教育吸引力和人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，服務(wù)實施新時代人才強國戰(zhàn)略的功能進一步增強。

　　專欄1：“十四五”時期主要指標

　　指標

　　2025年

　　1. 在校生規(guī)模（萬人）

　　>360

　　2. 畢業(yè)生就業(yè)率（%）

　　>97

　　3.培養(yǎng)培訓(xùn)高技能人才（萬人）

　　>[200]

　　4.面向企業(yè)職工和就業(yè)重點群體開展

　　職業(yè)技能培訓(xùn)（萬人次）

　　>[2000]

　　注：[ ]

　　內(nèi)為五年累計數(shù)。

　　三、推進全面落實立德樹人根本任務(wù)（三）加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

　　以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以習近平總書記關(guān)于技能人才的重要指示武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。加強技工院校黨組織建設(shè)，促進學(xué)校各級黨組織組織力全面提升。充分發(fā)揮黨組織在技工院校的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，牢牢把握學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實、同考評。依靠工會、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、社區(qū)以及相關(guān)社會團體，與院校所在地的黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、部隊等建立緊密聯(lián)系，協(xié)同推進加強學(xué)校黨建工作，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

　?。ㄋ模┘訌娝枷胝谓逃?/p>

　　堅持為黨育人為國育才，把立德樹人作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。提高思想政治理論課質(zhì)量和實效，深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。將思想政治理論課作為立德樹人關(guān)鍵課程，同時加強其他課程思想政治建設(shè)，實現(xiàn)思想政治教育、知識傳授、技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一。開齊開足開好思想政治理論課，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。做好思想政治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材使用。加強技工院校思想政治理論課師資隊伍建設(shè)，遴選30個左右技工教育思想政治理論課師資研修基地。深入推進法治、國家安全、生態(tài)文明和國防教育。

　?。ㄎ澹┩怀鼍C合素質(zhì)和通用能力培養(yǎng)

　　弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，把勞動教育納入公共課必修課程，加強學(xué)生勞動實踐和實習實訓(xùn)。將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，把勞動素養(yǎng)評價結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要參考。以實習實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞模精神、勞動精神、工匠精神專題教育不少于每學(xué)年16學(xué)時。鼓勵院校與企業(yè)等社會團體合作，共建共享勞動教育實踐基地。按照國家課程方案和課程標準，開足開齊體育、美育課程，規(guī)范開展心理健康教育和服務(wù)。

　　四、切實提高高技能人才培養(yǎng)能力（六）完善技工院校高技能人才培養(yǎng)體系

　　加強規(guī)劃引導(dǎo)，推動形成技師學(xué)院、高級技工學(xué)校、技工學(xué)校梯次發(fā)展、有序銜接、布局合理的技工教育體系。技師學(xué)院是優(yōu)化技工教育結(jié)構(gòu)和培育大國工匠、能工巧匠的重要載體，重點培養(yǎng)技師、預(yù)備技師、高級工等高技能人才。高級技工學(xué)校主要承擔高級工、中級工培養(yǎng)任務(wù)，技工學(xué)校主要承擔中級工培養(yǎng)任務(wù)。修訂技工院校設(shè)置標準，完善晉級和退出機制。落實技工院校實施學(xué)制教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉的法定職責，組織開展第二輪職業(yè)訓(xùn)練院建設(shè)試點，拓展評價鑒定、職業(yè)技能等級認定、公共實訓(xùn)、技能競賽、師資研修、就業(yè)服務(wù)等功能，為技能人才成長提供全方位多層次服務(wù)。

　　專欄2：優(yōu)質(zhì)技工院校建設(shè)計劃

　　1.以技師學(xué)院為重點，在全國遴選300所左右優(yōu)質(zhì)技工院校、500個左右優(yōu)質(zhì)專業(yè)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)院校和優(yōu)質(zhì)專業(yè)示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，打造技工教育特色品牌。

　　2.支持依托優(yōu)質(zhì)技工院校建設(shè)國家級、省市級高技能人才培訓(xùn)基地、公共實訓(xùn)基地、世界技能大賽集訓(xùn)基地，承辦國家級、省級技能大師工作室?guī)ь^人交流活動，舉辦區(qū)域或行業(yè)高技能人才研修交流活動。

　　3.引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)技工院校積極參與教育強國推進工程，建設(shè)高水平、專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，中央預(yù)算內(nèi)投資按規(guī)定予以支持。

　?。ㄆ撸╈柟陶猩?guī)模

　　面向應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、企業(yè)職工等各類群體組織開展招生工作。積極推進技工院校納入職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，多舉措多渠道擴大技工院校招收高中畢業(yè)生、退役軍人、脫貧家庭新成長勞動力和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力。組織有技能提升需求的未就業(yè)高校畢業(yè)生就讀技工院校。鼓勵各地發(fā)揮基層就業(yè)服務(wù)站作用，廣泛利用網(wǎng)站、等各種渠道資源，做好招生宣傳，進行生源摸底，抓好報名動員組織等工作。堅持線上招生和線下招生多措并舉，發(fā)揮多種招生渠道優(yōu)勢。規(guī)范招生秩序，定期清理并對外公開招生資質(zhì)。將技工院校年度招生工作納入人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展計劃，加大組織落實和調(diào)度工作力度。

　?。ò耍┤骈_展職業(yè)技能培訓(xùn)

　　組織技工院校全方位參與職業(yè)技能提升行動各類培訓(xùn)計劃，承擔培訓(xùn)任務(wù)，開展補貼性培訓(xùn)和市場化社會培訓(xùn)，不斷擴大培訓(xùn)規(guī)模，提升培訓(xùn)質(zhì)量，按規(guī)定落實培訓(xùn)補貼。引導(dǎo)技工院校普遍設(shè)立企業(yè)培訓(xùn)工作站，開展職業(yè)培訓(xùn)包示范培訓(xùn)和訂單定崗定向培訓(xùn)企業(yè)職工技能提升。突出高技能實訓(xùn)特色，重點圍繞高精尖缺職業(yè)（工種），面向企業(yè)職工和高校畢業(yè)生等就業(yè)重點群體提供高端技能培訓(xùn)。加強新興產(chǎn)業(yè)、智能制造、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域職業(yè)技能培訓(xùn)。針對承擔職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)較重的技工院校，在原總量基礎(chǔ)上及時核增所需績效工資總量。允許技工院校將一定比例的培訓(xùn)收入納入學(xué)校公用經(jīng)費，教師培訓(xùn)工作量可按一定比例折算成全日制學(xué)生培養(yǎng)工作量。完善技工院?？冃ЧべY分配激勵機制，進一步落實單位內(nèi)部分配自主權(quán)。

　?。ň牛嵤┢髽I(yè)新型學(xué)徒培養(yǎng)計劃

　　大力開展中國特色企業(yè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)，面向企業(yè)職工開放技工院校一年以上非全日制學(xué)籍注冊通道。依托校企深度合作的技師學(xué)院，聯(lián)合產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、行業(yè)頭部企業(yè)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。探索推行彈性學(xué)制，通過工學(xué)交替、校企雙師聯(lián)合培養(yǎng)高級工、預(yù)備技師和技師。依托技工院校創(chuàng)建或與企業(yè)共建技能大師工作室、組織技師研修交流、校企聯(lián)合開展科技攻關(guān)和技術(shù)革新項目等方式合作培養(yǎng)培訓(xùn)高技能人才。聚焦新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新職業(yè)發(fā)展方向，開展企業(yè)技師培養(yǎng)培訓(xùn)。

　?。ㄊ┩七M職業(yè)技能等級認定工作

　　在技工院校全面推行職業(yè)技能評價，支持幫助學(xué)生獲取職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書。支持技工院校依托合作企業(yè)為學(xué)生提供職業(yè)技能等級認定服務(wù)。經(jīng)人力資源社會保障部門備案，將具備條件的技工院校培育為社會培訓(xùn)評價機構(gòu)，面向各類就業(yè)群體提供培訓(xùn)評價服務(wù)，按規(guī)定頒發(fā)職業(yè)技能等級證書。支持技工院校學(xué)生通過參加各級各類職業(yè)技能競賽，獲得職業(yè)技能等級證書。

　　五、大力加強校企合作（十一）支持企業(yè)等各方面力量舉辦技工教育

　　發(fā)揮市場機制作用，鼓勵社會各方面力量興辦技工教育。發(fā)揮龍頭企業(yè)、大型企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，積極推動企業(yè)和優(yōu)質(zhì)技工院校多元主體組建技工教育集團。對于確需移交的行業(yè)、企業(yè)辦技工院校，各級人力資源社會保障部門要積極創(chuàng)造條件做好接管工作。大力支持民辦技工院校發(fā)展，鼓勵各類辦學(xué)主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦技工院校。探索發(fā)展股份制、混合所有制技工院校。推動技工院校在企業(yè)設(shè)立實習實訓(xùn)基地、企業(yè)在技工院校建設(shè)培訓(xùn)基地。

　?。ㄊ┏掷m(xù)拓展校企合作形式和內(nèi)容

　　主動吸納行業(yè)企業(yè)深度參與技工院校專業(yè)規(guī)劃、課程設(shè)置、教材開發(fā)、教學(xué)實施，合作共建新專業(yè)、開發(fā)新課程、開展訂單培養(yǎng)。搭建校企合作平臺，促進院校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求緊密結(jié)合。指導(dǎo)技工院校推進專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學(xué)過程與工作過程對接。促進校企共同招生招工、共商專業(yè)規(guī)劃、共議課程開發(fā)、共組師資隊伍、共創(chuàng)培養(yǎng)模式、共建實習基地、共搭管理平臺、共評培養(yǎng)質(zhì)量，形成“人才共有、過程共管、成果共享、責任共擔”的校企合作辦學(xué)制度。

　?。ㄊ┩苿有Ｆ蠛献鞣?wù)職工技能提升

　　鼓勵引企駐校、引校進企、校企一體等方式，帶動各類企業(yè)參與校企合作。鼓勵技工院校與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，推動發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育培訓(xùn)”模式。鼓勵技工院校與企業(yè)共同組織開展基于工作場所的學(xué)習活動，積極為企業(yè)提供知識講座、課程資源開發(fā)、技術(shù)輔導(dǎo)等服務(wù)，以多種形式參與企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的建設(shè)。支持企業(yè)接收學(xué)生實習實訓(xùn)，引導(dǎo)企業(yè)按崗位總量的一定比例設(shè)立學(xué)徒崗位。鼓勵技工院校的院系與企業(yè)車間、班組結(jié)對子，建立校企合作的學(xué)習團隊，通過多種教育培訓(xùn)服務(wù)供給，為職工提供終身技能提升服務(wù)。

　　專欄3：校企合作引領(lǐng)計劃

　　1.積極探索組建區(qū)域性、行業(yè)性等多類型技工教育聯(lián)盟，打造100個左右技工教育聯(lián)盟（集團）。

　　2.編制技工院校校企合作指南，推廣匯編典型案例和優(yōu)秀經(jīng)驗。結(jié)合職業(yè)技能競賽等交流活動搭建校企合作對接平臺。

　　3.支持集團化辦學(xué)、引企入校、企業(yè)辦學(xué)等多種校企合作模式，加強對參與舉辦技工教育的大中型企業(yè)的服務(wù)指導(dǎo)，支持打造產(chǎn)教融合型企業(yè)。

　　4.把校企合作成效作為評價技工院校辦學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，納入技工院校評價體系，對校企合作成效顯著的院校在相關(guān)項目建設(shè)方面予以傾斜和支持。

　　六、推進技工教育高質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展（十四）優(yōu)化區(qū)域發(fā)展布局

　　優(yōu)化區(qū)域資源配置，推動部省共建，持續(xù)深化技工教育東西部協(xié)作。引導(dǎo)支持產(chǎn)業(yè)和人口集中度較高地區(qū)建好辦好技師學(xué)院，結(jié)合實際，在地級城市及經(jīng)濟發(fā)達縣市建好技工院校。實施國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶地區(qū)職業(yè)技能提升工程，聚焦國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶地區(qū)，綜合考慮大型特大型易地扶貧搬遷安置區(qū)技能培訓(xùn)需求，支持提升一批技工院校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，培育一批勞務(wù)技能品牌，培養(yǎng)一批高技能人才，辦好全國鄉(xiāng)村振興技能大賽，更好發(fā)揮對培訓(xùn)的引領(lǐng)帶動作用。健全人社領(lǐng)域常態(tài)化幫扶機制，加大東西部職業(yè)技能開發(fā)對口協(xié)作力度，對西藏、南疆四地州等地技工院校予以重點幫扶。

　　專欄4：技工教育援助幫扶計劃

　　1.聚焦國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶地區(qū)，綜合考慮大型特大型易地扶貧搬遷安置區(qū)技能培訓(xùn)需求，支持生源數(shù)量較充足、具備發(fā)展技工教育條件地區(qū)，依托現(xiàn)有資源，新建、改（擴）建100個左右技工院校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。

　　2.加強對口幫扶，統(tǒng)籌推動西藏建立起1+6技工教育體系（即西藏技師學(xué)院+6個地市技工院校或分校、教學(xué)點）。

　　3.以南疆四地州為重點，加大技工教育對口援疆力度，在“一縣一技校”基礎(chǔ)上，持續(xù)提升辦學(xué)實力，實現(xiàn)“一校一特色專業(yè)”。

　?。ㄊ澹┘訌妼I(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、教學(xué)教研和理論研究

　　加強專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，完善修訂技工院校專業(yè)目錄并實行動態(tài)調(diào)整。支持和引導(dǎo)各地技工院校建設(shè)一批符合國家戰(zhàn)略需要、與當?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的特色專業(yè)。緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，優(yōu)先發(fā)展先進制造、新能源、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)，加快建設(shè)護理、康養(yǎng)、家政等一批人才緊缺的專業(yè)，改造升級鋼鐵冶金、化工醫(yī)藥、建筑工程、輕紡制造等一批傳統(tǒng)專業(yè)，撤并淘汰供給過剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專業(yè)，鼓勵學(xué)校開設(shè)更多緊缺的、符合市場需求的專業(yè)，形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。構(gòu)建以國家技能人才培養(yǎng)標準、公共課課程標準、大類通用專業(yè)課課程標準、專業(yè)課程規(guī)范及專業(yè)教學(xué)標準等組成的技工教育教學(xué)標準體系。加快技能人才培養(yǎng)標準和一體化課程規(guī)范開發(fā)。充分發(fā)揮各級教研機構(gòu)作用，加強教研機構(gòu)建設(shè)，加大研究工作力度，加強課程開發(fā)。做好技工教育理論研究，及時總結(jié)技工教育辦學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)模式。組織優(yōu)秀教研成果展示交流活動，匯編推廣技工教育優(yōu)秀教研科研成果。

　　（十六）加強教材管理和開發(fā)

　　強化教材建設(shè)國家事權(quán)，貫徹黨和國家教材工作總體要求和《職業(yè)院校教材管理辦法》，落實《技工院校教材管理工作實施細則》。推進技能人才培養(yǎng)標準、專業(yè)教學(xué)標準和教材建設(shè)緊密結(jié)合，豐富教材品種和形式、提高質(zhì)量。實施教材開發(fā)更新和使用推進計劃，重點做好一體化教材和世賽成果轉(zhuǎn)化教材開發(fā)。認真執(zhí)行部頒教學(xué)標準，完善規(guī)劃教材目錄，加強教材宣傳和使用情況檢查督導(dǎo)。

　?。ㄊ撸┥罨蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)

　　加強技工院校與公共就業(yè)和人力資源服務(wù)機構(gòu)、用人單位合作，共同組織開展招聘會、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等多樣化服務(wù)。按規(guī)定落實在就業(yè)、參加機關(guān)企事業(yè)單位招聘等方面與普通學(xué)校畢業(yè)生同等對待的要求。完善全國技工院校畢業(yè)證書查詢系統(tǒng)，推動與有關(guān)部門間信息互聯(lián)互認。推動技工院校畢業(yè)生按規(guī)定享受就業(yè)創(chuàng)業(yè)、參軍入伍等相關(guān)政策，中級工班、高級工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生按規(guī)定分別按照中專、大專、本科學(xué)歷落實職稱評審、事業(yè)單位公開招聘等有關(guān)政策。加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)師資培養(yǎng)，推動技工院校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)。鼓勵各地支持有條件的技工院校建立創(chuàng)業(yè)孵化基地等創(chuàng)業(yè)服務(wù)載體。定期舉辦全國技工院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽，鼓勵技工院校師生積極參與中國創(chuàng)翼等各類創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽。

　?。ㄊ耍娀惑w化師資隊伍建設(shè)

　　推進技工院校教師職稱制度改革，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準并貫穿教師管理全過程。會同有關(guān)部門制定一體化教師標準，完善教師招聘、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘和績效考核標準。技工院?？稍诮搪毠た傤~中安排一定比例或者通過流動崗位等形式，用于面向社會和企業(yè)聘用高技能人才等擔任兼職教師。技工院校公開招聘生產(chǎn)實習指導(dǎo)教師時，崗位所需條件可設(shè)置為專科畢業(yè)生或技工院校高級工班畢業(yè)生、大學(xué)本科畢業(yè)生或預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生。對優(yōu)秀高技能人才，可按照國家有關(guān)規(guī)定直接通過考察的方式公開招聘到技工院校與所獲技能獎項相關(guān)的崗位任教。

　　專欄5：技工教育質(zhì)量提升計劃

　　1.組建全國技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)委員會，開發(fā)大類通用專業(yè)課課程標準和主體專業(yè)課程規(guī)范。加大技工院校公共課課程改革創(chuàng)新力度，擴大通用職業(yè)素質(zhì)課程實驗范圍。開發(fā)遴選技能人才培養(yǎng)標準和課程規(guī)范，推進工學(xué)一體化教學(xué)改革。

　　2.推進優(yōu)質(zhì)教材和數(shù)字資源共建共享，加大新專業(yè)、新職業(yè)教材開發(fā)力度，規(guī)范教材編寫、審核和使用管理。推動世界技能大賽標準和成果轉(zhuǎn)化。開發(fā)、遴選1500種左右技工教育規(guī)劃教材。

　　3.建設(shè)全國統(tǒng)一的技工教育數(shù)字資源服務(wù)平臺，加快技工教育網(wǎng)建設(shè)與發(fā)展，促進共建共享。遴選100所左右技工教育數(shù)字化資源建設(shè)與應(yīng)用優(yōu)秀院校。

　　4.實施一體化師資專項培訓(xùn)計劃，擴大技工院校網(wǎng)絡(luò)師資研修覆蓋范圍，分級打造師德高尚、技藝精湛、育人水平高超的教學(xué)名師、專業(yè)帶頭人、青年骨干教師等高層次人才隊伍。遴選50個左右一體化師資研修基地，構(gòu)建技工院校師資研修平臺。定期舉辦全國技工院校教師職業(yè)能力大賽。

　?。ㄊ牛┮?guī)范各項基礎(chǔ)管理工作

　　修訂技工院校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，實行全日制和非全日制學(xué)籍分類注冊管理的制度并加強監(jiān)督管理。調(diào)整改版技工院校畢業(yè)證書，將中級工班、高級工班、預(yù)備技師（技師）班等信息在畢業(yè)證書上予以明確體現(xiàn)，為畢業(yè)生各項政策待遇落實提供支持。鼓勵有條件的地區(qū)探索彈性學(xué)制、學(xué)分制管理，支持學(xué)生積極參加社會實踐、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、競賽活動。健全學(xué)校招生管理、教學(xué)管理、實習管理等內(nèi)部管理制度。建立完善技工院校學(xué)生資助管理工作體系，健全學(xué)生資助管理機構(gòu)，提高規(guī)范化管理水平。加強學(xué)生心理素質(zhì)教育，積極推進校園文化建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)安全管理。加強安全教育宣傳，完善聯(lián)防聯(lián)控和安全應(yīng)急管理機制。完善學(xué)生實習管理制度，進一步規(guī)范學(xué)生實習管理工作。積極探索實習生參加工傷保險辦法，加快發(fā)展學(xué)生實習實訓(xùn)責任保險和人身意外傷害保險，嚴禁向?qū)W生違規(guī)收取實習實訓(xùn)費用，加強學(xué)生實習權(quán)益保障。

　　七、保障措施（二十）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　各級人力資源社會保障部門要認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院部署要求，高度重視本規(guī)劃的組織實施。要依據(jù)本規(guī)劃，結(jié)合實際條件，細化具體任務(wù)目標和推進措施，有序推進規(guī)劃落實。充分依托人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組、就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、職業(yè)教育聯(lián)席會議等工作領(lǐng)導(dǎo)機制，協(xié)調(diào)加大技工教育整體領(lǐng)導(dǎo)支持力度，確保完成本地區(qū)規(guī)劃任務(wù)。

　?。ǘ唬┟芮袇f(xié)調(diào)合作

　　各地要從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、經(jīng)濟社會建設(shè)的總體要求出發(fā)，將技工教育發(fā)展納入本地區(qū)“十四五”經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)一籌劃，合理布局，協(xié)調(diào)實施。要加強與發(fā)改、財政、教育等部門及行業(yè)企業(yè)的協(xié)調(diào)配合，整合各類相關(guān)社會資源，調(diào)動各方面積極性，形成社會合力，共同推進技工教育改革發(fā)展。

　?。ǘ﹥?yōu)化發(fā)展環(huán)境

　　認真貫徹《中華人民共和國職業(yè)教育法》，切實落實《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見》，暢通高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展通道。強化工資收入分配的技能價值激勵導(dǎo)向。挖掘宣傳基層和一線技能人才成長成才，通過辛勤勞動過上幸福美好生活的典型事跡，深入開展世界青年技能日、職業(yè)教育活動周、“技能中國行”等主題宣傳，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。

　　（二十三）落實監(jiān)督指導(dǎo)

　　各級人力資源社會保障部門要強化主體責任，層層壓實責任，完善規(guī)劃實施情況監(jiān)測、評估和績效考核機制，實行動態(tài)跟蹤指導(dǎo)，定期組織檢查評估。定期總結(jié)規(guī)劃實施工作，推廣先進經(jīng)驗，認真研究規(guī)劃實施過程中出現(xiàn)的情況和問題，調(diào)整完善政策措施，抓好任務(wù)落實。

羅茨式鼓風機動維護：羅茨式鼓風機維護檢修規(guī)程

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　　1、羅茨式鼓風機維護檢修規(guī)程1 范圍1.1 本規(guī)程規(guī)定了羅茨風機的檢修周期，檢修內(nèi)容，檢修方法，質(zhì)量標準，試車與驗收維護及常見故障處理等內(nèi)容。1.2 本規(guī)程使用于ARF-300NY羅茨式鼓風機的維護檢修。a) 規(guī)范性引用文件 下列文件的條款通過本標準的引用而成為本標準的條款，凡是注日期的引用文件，其隨后所有的修改單（不包括勘誤的內(nèi)容）或修訂版均不適用于本標準，然而鼓勵根據(jù)本標準達成的協(xié)議的各方研究，是否可使用這些文件的最新版本。凡是注明日期的引用文件，其最新版本適用于本標準。b) 設(shè)備型號規(guī)格主要技術(shù)性能1.3 羅茨風機1.3.1 設(shè)備型號：ARF-300NY型羅茨鼓風機 1.3.2 主要技術(shù)特性

　　2、： 電機功率：6P-200kw 進氣壓力：101.3kpa 流量：177.8m3/mh轉(zhuǎn)數(shù)：980r/min 進氣溫度40 升壓49kpa1.4 電機1.4.1 設(shè)備型號：Y355M3-61.4.2 主要技術(shù)特性功率：200kw 轉(zhuǎn)速：980r/min 電流：361A 功率：50HZ 電壓：380Vc) 檢修周期和檢修內(nèi)容1.5 檢修周期檢修類別小修中修大修檢修周期（月）3612檢修天數(shù)（日）37101.6 檢修內(nèi)容1.6.1 小修a) 清洗轉(zhuǎn)子表面灰垢，檢查各部位間隙的大小。b) 檢查軸承，齒輪傳動部位。c) 檢查軸承箱、齒輪箱油位，添加或更換潤滑油。d) 緊固螺栓。1.6.2 中修a) 包

　　3、括小修內(nèi)容。b) 清洗軸承及軸承箱，更換軸承。c) 清洗、檢查傳動齒輪及各零部件。d) 清洗密封裝置。e) 測量、調(diào)整各部位間隙。f) 檢查、更換聯(lián)軸器及附件。g) 檢修、清洗潤滑系統(tǒng)。h) 校驗安全閥、自控裝置、壓力調(diào)節(jié)器。1.6.3 大修a) 包括中修內(nèi)容。b) 檢查機殼及前后隔板。c) 檢修或更換主動、從動轉(zhuǎn)子，找轉(zhuǎn)子靜平衡。d) 校正機座水平度。d) 檢修方法及質(zhì)量標準1.7 檢修方法1.7.1 檢修時應(yīng)注意下列事項a) 拆卸風機前，應(yīng)對內(nèi)部間隙進行測量。b) 仔細地拆卸結(jié)合面上的墊片，并測量厚度，關(guān)鍵零件上打記號。1.7.2 轉(zhuǎn)子a) 轉(zhuǎn)子不需要更換時，不應(yīng)拆卸。b) 轉(zhuǎn)子裂紋的修理

　　4、：1) 熱焊法：將轉(zhuǎn)子預(yù)熱至650-700進行焊接。2) 冷焊法：在裂紋終點上，鉆直徑為2-3毫米圓孔，并鏟成70-90V形坡口，深度不小于裂紋處壁厚的3/5-4/5，剩余厚度應(yīng)為2-4毫米，必要時為增大焊口處強度，需進行攻絲，為避免鑄熱，應(yīng)分段焊接，焊完一段時，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)擊熔焊表面，以防熱裂。c) 轉(zhuǎn)子表面應(yīng)無砂眼、氣孔、裂紋等缺陷。d) 轉(zhuǎn)子兩端面的不平衡度不大于0.02mm，轉(zhuǎn)子兩端面與墻板不平行度不大于0.05mm。e) 轉(zhuǎn)子端面徑向跳動值不大于0.05mm。f) 轉(zhuǎn)子應(yīng)進行靜平衡和動平衡跳動。g) 羅茨鼓風機的裝配時其工作間隙必須在其工作范圍內(nèi)，其數(shù)據(jù)如下：參數(shù)型號葉輪機殼葉輪葉輪葉輪

　　5、前隔板葉輪后隔板a(a1,a2,a3)b(b1,b2)cdARF-300NY0.31-1.000.55-0.650.45-0.550.95-1.051) 葉輪機殼間隙(a1,a2,a3)：是通過機殼和墻板的定位，銷定位來保證的，故拆卸時注意一定不能損壞定位銷孔。2) 葉輪葉輪(b1,b2)的調(diào)整：將葉輪轉(zhuǎn)到排氣位置與垂直方向成45角，并將從動齒輪部對準主動齒輪標記壓入軸上，依次裝入齒輪擋圈，止動墊片和銷緊螺母，并將銷緊螺母稍稍緊上，松開齒圈緊固螺栓，周向調(diào)整齒圈，使葉輪之間間隙符合規(guī)定值。然后將齒輪緊固螺栓緊固。3) 葉輪隔板軸向間隙（c、d）調(diào)整：裝配墻板時應(yīng)先保證軸向總間隙c+d（調(diào)整機殼

　　6、密封墊厚度），再通過前軸承墊片厚度，保證兩端間隙c和d的分配。h) UU7002BJ-135型機械密封安裝和使用說明：1) 設(shè)備運轉(zhuǎn)軸的徑向跳動應(yīng)0.04mm，軸向躥動量0.3mm，軸表面粗糙度不低于3.2，保證密封腔左右側(cè)210外與軸的同軸度不低于0.03mm。2) 安裝中設(shè)備的密封腔部位及軸表面應(yīng)保持清潔，防止雜質(zhì)或灰塵帶入密封部位。3) 安裝時，嚴禁碰撞、敲打，以免機械密封摩擦付破損而使密封失效。4) 密封橡膠圈禁止使用汽油清洗、浸泡。5) 機械密封為集裝式模塊化安裝，使用者安裝前不需自行拆開密封進行調(diào)整，以免影響密封使用。6) 機械密封安裝必須符合相關(guān)尺寸，并且手動盤車，主軸轉(zhuǎn)動自如后

　　7、機械密封安裝完成。7) 啟動機械密封封液系統(tǒng)，保證在運轉(zhuǎn)前密封腔體灌滿封液。i) 組裝軸承襯套及兩側(cè)軸承座，軸承利用前軸承座墊片控制軸向間隙分配。j) 組裝齒輪，利用從動齒調(diào)整好葉輪之間各部間隙之后，用鎖緊螺母鎖緊并防松。k) 組裝齒輪箱。l) 組裝副油箱，如有必要時需重新鉸制副油箱與墻板的定位銷孔，打入定位銷。m) 裝聯(lián)軸器及其他附件。1.7.3 聯(lián)軸器安裝a) 表面無裂紋損傷。b) 鍵與鍵槽側(cè)面緊密配合，上平面之間應(yīng)有0.1-0.4mm的間隙。c) 聯(lián)軸器的允許補償量如下：聯(lián)軸器型號TL11徑向位移Y（mm）0.3角向位移030水平位移S(mm)5-101.7.4 軸承a) 滾子表面及內(nèi)、

　　8、外座圈應(yīng)無磨痕、麻點、銹蝕。b) 軸承外座圈與軸承箱之間，接合面應(yīng)緊密配合，不可放置墊片。c) 滾動軸承內(nèi)圈與軸采用D/gc配合，軸承座與軸承外圈采用Gd/d配合。d) 拆卸軸承應(yīng)使用專用工具，熱裝軸承可用100-120機油油浴軸承，嚴禁敲打和直接火焰加熱。e) 試車與驗收1.8 試車前的準備1.8.1 檢查各部連接螺栓，各電氣、儀表、連線、安裝完畢。1.8.2 檢查各潤滑部位潤滑情況是否良好。1.8.3 檢查進、出口閥門是否靈活好用。1.9 試車1.9.1 手動盤車，輕便無阻。1.9.2 接通風機冷卻水及機械密封潤滑水，其水量、水壓及水質(zhì)符合要求。1.9.3 在無負荷狀態(tài)下點動風機，核實旋轉(zhuǎn)

　　9、方向。1.9.4 無負荷運轉(zhuǎn)半小時，無異?，F(xiàn)象時，逐步進入負載運轉(zhuǎn)，并注意潤滑是否正常，有無摩擦，振動聲響及發(fā)熱現(xiàn)象，如有異常，立即停機，查明原因，消除故障。1.9.5 打開出入口閥門，轉(zhuǎn)數(shù)逐步達到額定轉(zhuǎn)數(shù)，運轉(zhuǎn)8小時。1.10 驗收：檢修質(zhì)量達到規(guī)程標準，無負荷及有符合試車達到要求，檢修記錄齊全準確，可按規(guī)定辦理驗收手續(xù)，移交生產(chǎn)手續(xù)。f) 維護及常見故障處理1.11 維護：1.11.1 保證機器表面及其周圍清潔無灰塵及油垢，經(jīng)常檢查各部螺栓堅固程度。1.11.2 經(jīng)常檢查軸承有無發(fā)熱及雜音。1.11.3 保證通風良好，適當?shù)陌踩婪洞胧?.11.4 升壓必須不能超過規(guī)定壓力值，潤滑油溫度

　　10、不得高于45。1.12 故障處理故障原因分析處理措施風量不足1. 管道系統(tǒng)漏氣2. 間隙增大3. 進口堵塞1. 緊固各連接口，修復(fù)漏氣部件2. 調(diào)校間隙或更換轉(zhuǎn)子3. 清洗過濾器電機超載2. 進口阻力大3. 升壓增大4. 葉輪與氣缸壁有摩擦1. 清洗過濾器2. 檢查排氣壓力及負載情況3. 調(diào)整間隙過熱1. 升壓增大2. 葉輪與氣缸壁有摩擦3. 潤滑油過多或過少4. 油質(zhì)不好1. 檢查進、排氣壓力及負載情況2. 調(diào)整間隙3. 控制油量4. 更換新油異響1. 同步齒輪和轉(zhuǎn)子位置失調(diào)2. 軸承磨損嚴重3. 升壓波動大4. 齒輪損傷5. 安全閥反復(fù)啟閉6. 逆止閥損壞1. 按規(guī)定位置校正、鎖緊2. 換

　　11、軸承3. 檢查管路及負載4. 換齒輪5. 檢查是否超壓或調(diào)整安全閥6. 更換啟不動1. 進排氣口堵塞或閥門未打開2. 電機接線不對或其他電器問題1. 拆除堵塞物或打開閥門2. 檢查接線或其他電器潤滑油泄漏1. 油量過多2. 密封失效1. 排放一部分油2. 換密封件振動大1. 基礎(chǔ)不穩(wěn)固2. 軸承磨損3. 電機、風機不對中1. 加固、緊牢2. 換軸承3. 按說明書找正機械密封腔溫升異常1. 水路堵塞2. 水罐內(nèi)油量過少3. 密封端面工作條件惡化1. 疏通水路2. 添加密封水至水位線3. 調(diào)整或更換機械密封附錄a) 羅茨鼓風機完好標準1.13 運轉(zhuǎn)正常，效果好1.13.1 設(shè)備出力應(yīng)達到銘牌的90

　　12、%以上，或滿足正常生產(chǎn)的需要。1.13.2 潤滑系統(tǒng)暢通，油標、注油點齊全好用，潤滑油選用符合化工廠設(shè)備潤滑管理制度規(guī)定。1.13.3 壓力、流量平衡，運轉(zhuǎn)正常無雜音。1.13.4 各部溫度正常，滾動或滑動軸承溫度應(yīng)符合HHJG501-84規(guī)程的規(guī)定。1.14 內(nèi)部機件無損壞，質(zhì)量符合要求主要機件材質(zhì)的選用，兩葉輪，葉輪與罩殼間隙軸齒輪各部安裝配合，磨損極限符合HHJG501-84規(guī)程的規(guī)定。1.15 主體整潔，零附件齊全好用1.15.1 控制儀表、溫度計、濾清器，安全裝置等應(yīng)靈敏、準確并定期校驗。1.15.2 主體完整，穩(wěn)釘聯(lián)軸器螺栓，鎖片，安全護罩等齊全好用。1.15.3 基礎(chǔ)基座堅固完整，地腳螺栓及各種連接螺栓應(yīng)滿扣，堅固整齊。1.15.4 控制閥門及附屬管線安裝合理，橫平豎直，不堵不漏，涂色標志明顯，符合HHJG523-84設(shè)備管道的保溫油漆規(guī)定。1.15.5 機體整潔，油漆完整，無跑、冒、滴、漏。

羅茨式鼓風機動維護：羅茨鼓風機原理及常見故障處理

　　原標題：羅茨鼓風機原理及常見故障處理

　　羅茨鼓風機是容積式氣體壓縮機械中的一種，其特點是在最高設(shè)計壓力范圍內(nèi)，管道阻力變化時流量變化很小，工作適應(yīng)性強，故在流量要求穩(wěn)定阻力變動幅度較大的工作場合，可予自動調(diào)節(jié)，且葉輪與機體之間具有一定間隙不直接接觸，結(jié)構(gòu)簡單，制造維護方便。

　　羅茨鼓風機是靠一對互相嚙合的等直徑齒輪，以保證兩個轉(zhuǎn)子等速反向轉(zhuǎn)動，達到輸送氣體的目的，在結(jié)構(gòu)上分立式、臥式兩種，現(xiàn)場采用的是臥式。羅茨鼓風機可用于輸送氣體和抽去系統(tǒng)內(nèi)氣體達到負壓。

　　結(jié)構(gòu)特點與工作原理

　　一、結(jié)構(gòu)特點：

　　羅茨鼓風機的結(jié)構(gòu)主要是有一對腰形漸開線轉(zhuǎn)子、齒輪、軸承、密封和機殼等部件組成。它的排風量大，效率較高。

　　轉(zhuǎn)子：

　　羅茨鼓風機的轉(zhuǎn)子由葉輪和軸組成，葉輪又可分為直線形和螺旋形，葉輪的葉數(shù)一般有兩葉、三葉。如圖4-2-22。

　　齒輪：

　　羅茨鼓風機殼內(nèi)兩葉轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動是靠各自的齒輪嚙合同步傳遞轉(zhuǎn)矩的，所以其齒輪也叫“同步齒輪”，同步齒輪既作傳動，又有葉輪定位作用。同步齒輪結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，由齒圈和齒輪轂組成，用圓錐銷定位。同步齒輪又分為主動輪和從動輪，主動輪一端與聯(lián)軸器連接。

　　軸承：

　　羅茨鼓風機一般選用滾動軸承，滾動軸承具有檢修方便、縮小風機的軸向尺寸等優(yōu)點，而且潤滑方便。

　　密封：羅茨鼓風機的密封部位主要在伸出機殼的傳動 軸和機殼的間隙密封，其結(jié)構(gòu)比較簡單，一般采用迷宮式密封、漲圈式密封、機械密封或填料密封。軸承的油封采用骨架式橡膠油封。

　　機殼：羅茨鼓風機的機殼有整體式和水平剖分式，結(jié)構(gòu)簡單。對于化工廠常用的煤氣鼓風機、吸收塔鼓風機等功率較大的，大多采用檢修、安裝方便的水平剖分鼓風機機殼。

　　二、工作原理：

　　當羅茨鼓風機運轉(zhuǎn)時，氣體進入由兩個轉(zhuǎn)子和機殼圍成的空間內(nèi)，與此同時，先前進入的氣體由一個轉(zhuǎn)子和機殼圍在空間處，此時空間內(nèi)的混合氣體僅僅被圍住，而沒有被壓縮或膨脹，隨著轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)子頂部到達排氣的邊緣時，由于壓差作用，排氣口處的氣體將擴散到圍住的空間處，隨著轉(zhuǎn)子的進一步轉(zhuǎn)動，空間內(nèi)的混合氣體將被送至排氣口，轉(zhuǎn)子連續(xù)不斷的運轉(zhuǎn)更多的氣體將被送至排氣口。

　　羅茨鼓風機分類

　　一、按結(jié)構(gòu)型式分

　　立式型：羅茨鼓風機兩轉(zhuǎn)子中心線在同一垂直平面內(nèi)，氣流水平進，水平出。

　　臥式型：羅茨鼓風機兩轉(zhuǎn)子中心線在同一水平面內(nèi)，氣流垂直進，垂直出。

　　二、按傳動方式分

　　風機和電機直聯(lián)式。

　　風機和電機通過帶輪傳動式。

　　風機通過減速器和電機傳動式。

　　羅茨鼓風機檢修內(nèi)容

　　一、檢修周期

　　小修 3～6月

　　中修 6～12月

　　大修 12～24月

　　二、小修

　　1.檢測軸承、齒輪傳動部位，檢查齒輪箱油位，添加或更換潤滑油。

　　2.檢查、緊固螺栓

　　3.消除跑、冒、滴、漏現(xiàn)象。

　　三、中修內(nèi)容

　　1.包括小修內(nèi)容。

　　2.清洗、檢查滾動軸承及軸承箱，更換軸承。

　　3.清洗、檢查傳動齒輪及零部件。

　　4.清洗密封裝置，更換填料或密封環(huán)。

　　5.測量、調(diào)整各部位間隙。

　　6.檢查、更換聯(lián)軸器及附件。

　　7.清洗氣體過濾器。

　　8.檢查清洗潤滑系統(tǒng)。

　　9.校驗安全閥、自控裝置、壓力調(diào)節(jié)器。

　　四、大修內(nèi)容

　　1.包括中修全部內(nèi)容。

　　2.拆除與風機聯(lián)接的外部連管、電源和儀表。

　　3.解體殼體，拆除聯(lián)軸器。

　　4.宏觀檢查轉(zhuǎn)子、葉輪、主軸、齒輪，并進行無損探傷。

　　5.檢查修理或更換各部密封。

　　6.檢查軸承磨損和油封。

　　7.檢查測量轉(zhuǎn)子與殼體的間隙和磨損情況。

　　8.檢查同步齒輪嚙合狀態(tài)。

　　9.檢查測量傳動部位徑向和端面跳動、軸頸表面粗糙度等狀況。

　　10.對中找正的檢查和調(diào)整。

　　五、運行性能

　　1.油路暢通，潤滑良好，油質(zhì)符合廠家規(guī)定。

　　2.壓力、流量平穩(wěn)，各部溫度正常，電流穩(wěn)定。

　　3.運轉(zhuǎn)平穩(wěn)，無異常振動、雜音等。

　　4.達到設(shè)備設(shè)計能力。

　　六、日常維護

　　1.嚴格按照羅茨鼓風機檢修規(guī)程進行操作。

　　2.嚴格執(zhí)行“設(shè)備潤滑管理規(guī)定”，堅持“五定”、“三級過濾”。

　　3.定時檢查軸承溫度是否正常，滾動軸承最高溫度不能超過70℃。

　　4.經(jīng)常注意設(shè)備運行情況，如發(fā)現(xiàn)不正常的聲響或振動時，應(yīng)及時停車檢查其原因，并加以消除。

　　5.長期停用時，應(yīng)拆開清洗、擦干，在轉(zhuǎn)子面涂以防銹油，裝配好后，妥善保管，并定期盤車。

　　七、間隙調(diào)整

　　1.轉(zhuǎn)子與殼體間隙一般是出廠已定好。

　　2.轉(zhuǎn)子與墻板間隙，用在固定端處加減墊片法調(diào)整。

　　方法：

　　先調(diào)整固定端間隙，通過軸承座內(nèi)側(cè)墊片加減來調(diào)整，加墊片間隙減小，加墊片間隙增大，調(diào)整好固定端間隙后用塞尺測量一下膨脹端間隙，一般情況下，調(diào)整好固定端間隙后，膨脹間隙基本符合要求。

　　八、轉(zhuǎn)子與轉(zhuǎn)子間隙通過同步齒輪調(diào)整

　　方法：先固定一個齒輪，然后將另一個齒輪輕輕裝在軸上（用木錘輕敲），用手轉(zhuǎn)動兩齒輪，按旋轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)動數(shù)圈，然后反方向轉(zhuǎn)動數(shù)圈，直到兩轉(zhuǎn)子無明顯碰撞聲，找到轉(zhuǎn)子與轉(zhuǎn)子之間的最小間隙處（轉(zhuǎn)子有兩個間隙，一個平行間隙，一個是垂直間隙），按間隙要求插入塞尺，保證兩轉(zhuǎn)子不動，把齒輪用專用工具推倒位，調(diào)整完畢，轉(zhuǎn)動兩齒輪有無接觸碰撞的地方，用塞尺在測量一下轉(zhuǎn)子與轉(zhuǎn)子之間各不同位置的間隙是否達到要求，間隙過大過小，都需重新調(diào)整，直到符合要求為準。

　　羅茨鼓風機故障判斷及其處理方法

　　羅茨鼓風機操作規(guī)程

　　一、開車前的準備與檢查

　　1.電壓的波動值在380V±10%的范圍內(nèi)

　　2.儀表和電器設(shè)備處于良好狀態(tài)

　　3.鼓風機與管道各接合面連接螺栓、機座螺栓、聯(lián)軸器、注銷螺栓均應(yīng)緊固

　　4.齒輪油箱內(nèi)潤滑油按規(guī)定牌號加到油標線的中位

　　5.軸承加油：用油槍加入適量潤滑油

　　6.手動盤動聯(lián)軸器2-3圈，檢查機內(nèi)是否異常

　　7.檢查皮帶的張力和皮帶輪的偏正

　　二、負載運轉(zhuǎn)

　　1.鼓風機嚴禁帶壓啟動，每臺風機啟動前應(yīng)先打開放空閥，然后才能啟動風機，待風機運轉(zhuǎn)正常后打開出風閥，方可將放空閥緩慢關(guān)閉，逐步調(diào)節(jié)到額定壓力，滿載運行。

　　2.風機啟動后，嚴禁完全關(guān)閉出風道，以免造成爆炸事故。

　　3.羅茨鼓風機風量不能通過閥門調(diào)整，應(yīng)通過旁路調(diào)整。

　　4.凡水冷的風機應(yīng)先開冷卻水，嚴禁在無循環(huán)冷卻水的情況下工作，否則將會造成設(shè)備事故。

　　三、停機操作

　　1.停機前先做好記錄，記下電壓、電流、風壓等數(shù)據(jù)。

　　2.逐步打開放空閥，按下停車按鈕，關(guān)閉出風閥，最后關(guān)閉冷卻水。

　　四、注意事項

　　1.每小時應(yīng)進行一次巡回檢查，觀察運行電機的電流及電壓，運行風機是否足油或漏油，聲音是否正常，檢查水冷系統(tǒng)是否正常。風機必須按說明書要求投加規(guī)定的潤滑油，嚴禁無油或無冷卻水運行，否則將造成事故。

　　2.發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)立即停止鼓風機運轉(zhuǎn)，及時通知協(xié)助維修工維修，并做好記錄。

　　3.不論是風冷或者水冷風機，均應(yīng)嚴格控制運轉(zhuǎn)軸承的溫度。每兩個小時踐行一次巡回檢查，溫度大于70℃時，應(yīng)停機冷卻（或按說明書執(zhí)行）

　　4.風機應(yīng)切換運行，輪流運轉(zhuǎn)。

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